{"id":360,"date":"2022-10-24T18:12:11","date_gmt":"2022-10-24T18:12:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/?p=360"},"modified":"2022-10-31T16:47:14","modified_gmt":"2022-10-31T16:47:14","slug":"ods-y-bibliotecas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/?p=360","title":{"rendered":"ODS y bibliotecas"},"content":{"rendered":"\n

Los ODS forman parte de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible aprobada por resoluci\u00f3n de la Asamblea General de Naciones Unidas en septiembre de 2015.<\/strong> Estos objetivos responden a las tres dimensiones cl\u00e1sicas del desarrollo sostenible: social (objetivos 1 a 7), econ\u00f3mica (objetivos 8 a 12)<\/strong> y ambiental (objetivos 13 a 15)<\/strong>, que se completan por el denominado \u201ccuarto pilar\u201d enfocado a la gobernanza y la cooperaci\u00f3n<\/strong> (alianzas) para el logro de los ODS (objetivos 16 y 17<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n

La IFLA <\/strong>figur\u00f3 entre los actores consultados por el Open Working Group on Sustainable Development Goals (OWG)<\/em> durante el proceso de elaboraci\u00f3n de la Agenda 2030. Su contribuci\u00f3n se centr\u00f3 en el acceso a la informaci\u00f3n, contenido en el ODS 16, meta 10.<\/p>\n\n\n\n

EBLIDA (la Oficina Europea de Asociaciones de Bibliotecas, Informaci\u00f3n y Documentaci\u00f3n) public\u00f3 Sustainable Development Goals and Libraries: First European Report<\/em>, (2020) desmontando cuatro mitos que rodean a la aplicaci\u00f3n de la Agenda 2030 a las bibliotecas<\/strong>: la idea de que no es algo que no forma parte de la misi\u00f3n principal de las bibliotecas, la idea de que es de car\u00e1cter medioambiental, la idea de que tienen que ver principalmente con macropol\u00edticas fiscales y legislativas, y, por \u00faltimo, la idea de que consisten en proyectos a peque\u00f1a escala y de car\u00e1cter demostrativo.<\/p>\n\n\n\n

El informe The Future is Now: Science for Achieving Sustainable<\/em> Development<\/em>, de la ONU sobre el papel de la ciencia en el desarrollo sostenible es probablemente el primer lugar donde se menciona a las bibliotecas universitarias y cient\u00edficas<\/strong> con un papel para el desarrollo de las ODS, refiri\u00e9ndose a la necesidad de abrir la ciencia<\/strong>, especialmente para los pa\u00edses que no pueden permitirse los pagos de APCs o las suscripciones.<\/p>\n\n\n\n

Se trata de un marco para repensar la misi\u00f3n de la biblioteca en la que, como dijo David Lankes, (2011), mejorar la sociedad facilitando la creaci\u00f3n de conocimiento. Pasar del usuario a las personas.<\/p>\n\n\n\n

Rebiun y las bibliotecas de su red se sienten interpeladas por la Agenda 2030, por lo que ha adoptado como una de las metas de su IV plan estrat\u00e9gico<\/strong> el impulso de la contribuci\u00f3n de las bibliotecas universitarias y cient\u00edficas espa\u00f1olas a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS).<\/p>\n\n\n\n

La L\u00ednea 4-Agenda 2030<\/strong> comporta la coordinaci\u00f3n del grupo de trabajo de Patrimonio bibliogr\u00e1fico cuya actividad se relaciona con la meta 11.4 del ODS 11 de la Agenda 2030 (\u201cproteger y salvaguardar el patrimonio cultural del mundo\u201d), al igual que hacerse cargo de la participaci\u00f3n de REBIUN en el grupo de trabajo de la Agenda 2030 del Consejo de Cooperaci\u00f3n Bibliotecaria, y la Comisi\u00f3n Asesora de Igualdad y Bibliotecas del Consejo de Cooperaci\u00f3n Bibliotecaria.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, y a pesar de los esfuerzos de organismos como la IFLA por lograr que las bibliotecas tengan presencia en la agenda, no resulta f\u00e1cil descubrir un papel m\u00e1s o menos claro de las bibliotecas universitarias, por lo que la L\u00ednea estrat\u00e9gica 4 de REBIUN elabor\u00f3 una gu\u00eda de acci\u00f3n de cara a la Asamblea de Rebiun<\/strong> (REBIUN, 2021) en la que ofrece orientaciones a las bibliotecas acerca de c\u00f3mo contribuir a los objetivos de la Agenda 2030, as\u00ed como una infograf\u00eda de buenas pr\u00e1cticas en 20 bibliotecas de la red.<\/p>\n\n\n\n

Entre otras cosas, la gu\u00eda propone a las bibliotecas que concentren sus esfuerzos en 7 de las 169 metas<\/strong> en las que se desglosan los 17 ODS. Para ello, Rebiun se ha basado en las seis transformaciones estructurales que Sachs et al. (2019), han detectado como necesarias para alcanzar los ODS, entre las que Rebiun ha elegido centrar los esfuerzos en la primera y la sexta:<\/p>\n\n\n\n

1. educaci\u00f3n, g\u00e9nero e igualdad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

2. salud, bienestar y demograf\u00eda<\/p>\n\n\n\n

3. descarbonizaci\u00f3n de la energ\u00eda e industria sostenible<\/p>\n\n\n\n

4. alimentaci\u00f3n, tierra y oc\u00e9anos sostenibles<\/p>\n\n\n\n

5. ciudades y comunidades sostenibles<\/p>\n\n\n\n

6. revoluci\u00f3n digital para el desarrollo sostenible<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Las prioridades establecidas por Rebiun a prop\u00f3sito de los puntos 1 y 6, donde m\u00e1s pueden influir las bibliotecas universitarias de forma aut\u00f3noma:<\/p>\n\n\n\n

4.3 <\/strong>De aqu\u00ed a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formaci\u00f3n t\u00e9cnica, profesional y superior de calidad, incluida la ense\u00f1anza universitaria Educaci\u00f3n, g\u00e9nero y desigualdad<\/p>\n\n\n\n

4.4 <\/strong>De aqu\u00ed a 2030, aumentar considerablemente el n\u00famero de j\u00f3venes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular t\u00e9cnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento. Educaci\u00f3n, g\u00e9neroy desigualdad<\/p>\n\n\n\n

4.7 <\/strong>De aqu\u00ed a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g\u00e9nero, la promoci\u00f3n de una cultura de paz y no violencia, la ciudadan\u00eda mundial y la valoraci\u00f3n de la diversidad cultural y la contribuci\u00f3n de la cultura al desarrollo sostenible Educaci\u00f3n, g\u00e9nero y desigualdad<\/p>\n\n\n\n

9.c <\/strong>Aumentar significativamente el acceso a la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y las comunicaciones y esforzarse por proporcionar acceso universal y asequible a Internet en los pa\u00edses menos adelantados de aqu\u00ed a 2030. Revoluci\u00f3n digital para el desarrollo sostenible<\/p>\n\n\n\n

11.4 <\/strong>Redoblar los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo. Revoluci\u00f3n digital para el desarrollo sostenible<\/p>\n\n\n\n

12.7 <\/strong>Promover pr\u00e1cticas de adquisici\u00f3n p\u00fablica que sean sostenibles, de conformidad con las pol\u00edticas y prioridades nacionales Educaci\u00f3n, g\u00e9nero y desigualdad<\/p>\n\n\n\n

16.10 <\/strong>Garantizar el acceso p\u00fablico a la informaci\u00f3n y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales. Revoluci\u00f3n digitalpara el desarrollo sostenible<\/p>\n\n\n\n

Estas metas pueden contrastarse con Marco de indicadores mundiales para<\/em> los Objetivos de Desarrollo Sostenible y metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible<\/em> del Gobierno de Espa\u00f1a, pero no parecen estar contempladas las bibliotecas. Por ello, se vuelve la mirada hacia el informe de la IFLA , que propone incluir datos e indicadores bibliotecarios en los informes de seguimiento de los pa\u00edses sobre los ODS.<\/p>\n\n\n\n

Los indicadores son una de las tres v\u00edas que Rebiun explicita en la gu\u00eda, junto con la integraci\u00f3n de los ODS en las misiones y objetivos de las bibliotecas y de la propia red, y la existencia de f\u00f3rmulas para comunicar a la sociedad dicha contribuci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Ya empezamos a tener informes. Por ejemplo, recientemente ha salido en la Carlos III el primer Informe ODS 2019-2021, coordinado por el Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Desarrollo Sostenible<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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