{"id":416,"date":"2022-10-30T19:00:01","date_gmt":"2022-10-30T19:00:01","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/?p=416"},"modified":"2022-10-31T09:48:18","modified_gmt":"2022-10-31T09:48:18","slug":"rea-oer-recursos-educativos-abiertos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/?p=416","title":{"rendered":"REA-OER: Recursos Educativos Abiertos"},"content":{"rendered":"\n<p>En l\u00edneas generales, los REA son <strong>materiales educativos que se ofrecen libremente (acceso gratuito) y con permisos (licencias abiertas) para su uso, reutilizaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y compartici\u00f3n para dar apoyo al proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje<\/strong>. Aparecieron <strong>hacia 2002 en el F\u00f3rum de la Unesco sobre el impacto de los cursos abiertos para la Educaci\u00f3n Superior en los pa\u00edses en desarrollo.<\/strong> Hay que tener en cuenta que <strong>simult\u00e1neamente <\/strong>estaban naciendo la organizaci\u00f3n<strong> Creative Commons y la Declaraci\u00f3n de Budapest<\/strong>, que puso las bases del acceso abierto.<\/p>\n\n\n\n<p>En <strong>2012, a Declaraci\u00f3n de Recursos Educativos Abiertos de Par\u00eds en 2012<\/strong>, durante el primer Congreso Mundial de REA de la Unesco, que contiene un llamamiento a los gobiernos del mundo para adoptar pol\u00edticas de apoyo y desarrollo de capacidades para la promoci\u00f3n del uso de los REA \u00a0a\u00f1adi\u00f3 la perspectiva de la necesidad de licencias abiertas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>2015<\/strong>, 193 pa\u00edses de Naciones Unidas se comprometen, mediante la <strong>Agenda 2030<\/strong>, a potenciar 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS) y su cumplimiento en el a\u00f1o 2030. Entre los ODS se incluye el <strong>objetivo de educaci\u00f3n de calidad (ODS 4)<\/strong>. <strong>Recomendaci\u00f3n sobre Recursos Educativos Abiertos (REA) de la Unesco (2019).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En marzo de <strong>2020 <\/strong>se crea la <strong>coalici\u00f3n internacional OER Dynamic Coalition<\/strong> para su fomento internacional (que impuls\u00f3 una nueva declaraci\u00f3n de UNESCO). En paralelo, y por las mismas fechas, el advenimientode la pandemia de la <strong>COVID-19 <\/strong>ha acelerado el avance de los REA.<\/p>\n\n\n\n<p>Hay intentos de mapearlos como <strong>OER Knowledge Cloud <\/strong>\u2013un portal especializado en publicaciones sobre REA, a iniciativa de la Unesco y la Commonwealth of Learning; o el <strong>OER WorldMap<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En cuanto a organizaciones podemos destcar a <strong>Unesco <\/strong>(liderato) y a la <strong>Hewlett Foundation<\/strong> (con un rol destacado en su financiaci\u00f3n).<\/p>\n\n\n\n<p>En Europa la <strong>Comisi\u00f3n Europea<\/strong> lanz\u00f3 pol\u00edticas para impulsarlo como el <strong>Plan de acci\u00f3n Opening Up Education (2013)<\/strong> y <strong>SPARC (the Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition)<\/strong> tiene un papel relevante en su promoci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>En <strong>Rebiun <\/strong>se ha venido trabajando dentro del <strong>grupo de Repositorios<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Reutilizaci\u00f3n: 5R<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Marco de reutilizaci\u00f3n (grados de apertura) <strong>establecido por David Wiley (2014)<\/strong> y denominado de las <strong>\u00ab5R\u00bb: retener<\/strong> (por ejemplo usar o no DRM para las copias gitales, <strong>reutilizar <\/strong>(usar sin permiso expl\u00edcito), <strong>revisar <\/strong>(modificar, traducir, etc.), <strong>remezcla <\/strong>(mashup) y <strong>redistribuir <\/strong>(compartir copias).<\/p>\n\n\n\n<p>Un ejemplo de reutilizaci\u00f3n: El recurso <strong>Kit de REA,<\/strong> elaborado por la acci\u00f3n REA del grupo de trabajo de repositorios de REBIUN (Red Espa\u00f1ola de Bibliotecas Universitarias Espa\u00f1olas) es una traducci\u00f3n y adaptaci\u00f3n al contexto espa\u00f1ol del original <strong>OER Toolkit<\/strong>, creado por la Universidad de Ontario<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s de la dimensi\u00f3n legal hay otra tecnol\u00f3gica: que est\u00e9 hecho con<strong> herramientas de edici\u00f3n libres<\/strong> que permiten que terceros lo editen.<\/p>\n\n\n\n<p>Otras caracter\u00edsticas es que deben ser <strong>accesibles<\/strong>, <strong>interoperables <\/strong>(con est\u00e1ndares espec\u00edficos como <strong>SCORM <\/strong>o <strong>OER Schema<\/strong>), estar descritos <strong>por <\/strong>metadatos (<strong>LOM- Learning Object Metadata<\/strong>)., etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Un REA puede ser una imagen, un texto o una unidad did\u00e1ctica. Tenemos <strong>OpenTextBooks<\/strong>, muy populares en Estados Unidos y Canad\u00e1,con plataformas como <strong>Open TextBooks Library,<\/strong> formada por bibliotecas acad\u00e9micas con base en la Universidad de Minnesota. O el servicio \u2013<strong>Open Textbooks<\/strong> de la biblioteca TU Delft.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013REA <strong>en repositorios<\/strong> (por ejemplo son accesibles a trav\u00e9s de un filtro en OpenDOAR (The Directory of Open Access Acces Repositories). Tambi\u00e9n es habitual en repositorios institucionales espa\u00f1oles encontrar apuntes, manuales, ejercicios\u2026).<\/p>\n\n\n\n<p>\u2013<a href=\"http:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/?p=166\" data-type=\"URL\" data-id=\"http:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/?p=166\">Cursos OpenCourseWare (OCW)<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>\u2013<a href=\"http:\/\/En l\u00edneas generales, los REA son materiales educativos que se ofrecen libremente (acceso gratuito) y con permisos (licencias abiertas) para su uso, reutilizaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y compartici\u00f3n para dar apoyo al proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. Aparecieron hacia 2002 en el F\u00f3rum de la Unesco sobre el impacto de los cursos abiertos para la Educaci\u00f3n Superior en los pa\u00edses en desarrollo. Hay que tener en cuenta que simult\u00e1neamente estaban naciendo la organizaci\u00f3n Creative Commons y la Declaraci\u00f3n de Budapest, que puso las bases del acceso abierto. En 2012, a Declaraci\u00f3n de Recursos Educativos Abier- tos de Par\u00eds en 2012, durante el primer Congreso Mundial de REA de la Unesco, que contiene un llamamiento a los gobiernos del mundo para adoptar pol\u00edticas de apoyo y desarrollo de capacidades para la promoci\u00f3n del uso de los REA  a\u00f1adi\u00f3 la perspectiva de la necesidad de licencias abiertas. 2015, 193 pa\u00edses de Naciones Unidas se comprometen, mediante la Agenda 2030, a potenciar 17 objetivos de desarrollo sostenible (ODS) y su cumplimiento en el a\u00f1o 2030. Entre los ODS se incluye el objetivo de educaci\u00f3n de calidad (ODS 4). Recomendaci\u00f3n sobre Recursos Educativos Abiertos (REA) de la Unesco (2019). En marzo de 2020 se crea la coalici\u00f3n internacional OER Dynamic Coalition para su fomento internacional (que impuls\u00f3 una nueva declaraci\u00f3n de UNESCO). En paralelo, y por las mismas fechas, el advenimiento de la pandemia de la COVID-19 ha acelerado el avance de los REA. Hay intentos de mapearlos como OER Knowledge Cloud \u2013un portal especializado en publicaciones sobre REA, a iniciativa de la Unesco y la Commonwealth of Learning; o el OER WorldMap. En cuanto a organizaciones podemos destcar a Unesco (liderato) y a la Hewlett Foundation (con un rol destacado en su financiaci\u00f3n). En Europa la Comisi\u00f3n Europea lanz\u00f3 pol\u00edticas para impulsarlo como el Plan de acci\u00f3n Opening Up Education (2013) y SPARC (the Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition). En Rebiun se ha venido trabajando dentro del grupo de Repositorios. Reutilizaci\u00f3n: 5R Marco de reutilizaci\u00f3n (grados de apertura) establecido por David Wiley (2014) y denominado de las \u00ab5R\u00bb: retener (por ejemplo usar o no DRM para las copias gitales, reutilizar (usar sin permiso expl\u00edcito), revisar (modificar, traducir, etc.), remezcla (mashup) y redistribuir (compartir copias). Un ejemplo de reutilizaci\u00f3n: El recurso Kit de REA,118 elaborado por la acci\u00f3n REA del grupo de trabajo de repositorios de REBIUN (Red Espa\u00f1ola de Bibliotecas Universitarias Espa\u00f1olas) es una traducci\u00f3n y adaptaci\u00f3n al contexto espa\u00f1ol del original OER Toolkit, creado por la Universidad de Ontario Adem\u00e1s de la dimensi\u00f3n legal hay otra tecnol\u00f3gica: que est\u00e9 hecho con herramientas de edici\u00f3n libres que permiten que terceros lo editen. Otras caracter\u00edsticas es que deben ser accesibles, interoperables (con est\u00e1ndares espec\u00edficos como SCORM o OER Schema), estar descritos por metadatos (LOM- Learning Object Metadata)., etc. Un REA puede ser una imagen, un texto o una unidad did\u00e1ctica. Tenemos OpenTextBooks, muy populares en Estados Unidos y Canad\u00e1,con plataformas como Open TextBooks Library, formada por bibliotecas acad\u00e9micas con base en la Universidad de Minnesota. O el servicio \u2013Open Textbooks de la biblioteca TU Delft. \u2013REA en repositorios (por ejemplo son accesibles a trav\u00e9s de un filtro en OpenDOAR (The Directory of Open Access Acces Repositories). Tambi\u00e9n es habitual en repositorios institucionales espa\u00f1oles encontrar apuntes, manuales, ejercicios\u2026). \u2013Cursos OpenCourseWare (OCW) \u2013Moocs\">Moocs<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En l\u00edneas generales, los REA son materiales educativos que se ofrecen libremente (acceso gratuito) y con permisos (licencias abiertas) para su uso, reutilizaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y compartici\u00f3n para dar apoyo al proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. 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