{"id":459,"date":"2022-10-31T11:27:47","date_gmt":"2022-10-31T11:27:47","guid":{"rendered":"http:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/?p=459"},"modified":"2022-10-31T12:08:25","modified_gmt":"2022-10-31T12:08:25","slug":"espacios-en-nuestras-bibliotecas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/?p=459","title":{"rendered":"Espacios en nuestras bibliotecas"},"content":{"rendered":"\n

Para este tema, sigo a Jos\u00e9 Pablo Gallego Le\u00f3n<\/strong>, tanto en el libro que es fruto de sus tesis doctoral Los edificios de bibliotecas universitarias. Planificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n<\/em> (TREA, 2017), como en Espacios de biblioteca: presente y futuro<\/em> (UOC, 2021).<\/p>\n\n\n\n

El RD 557\/1991 sobre la creaci\u00f3n y reconocimiento de Universidades dice que la biblioteca universitaria debe poder acoger al menos al 10% del alumnado.<\/p>\n\n\n\n

Contamos con la definici\u00f3n de \u00e1reas contenida en el informe t\u00e9cnico ISO\/TR 11219<\/strong>. Para evaluar la consistencia de los espacios bibliotecarios (zona de entrada, \u00e1rea de pr\u00e9stamos, espacio para la lectura y el estudio, \u00e1rea de servicios especiales, de almacenamiento de la colecci\u00f3n, espacios para eventos y exposiciones, servicios t\u00e9cnicos, \u00e1rea de administraci\u00f3n, \u00e1reas exteriores\u2026)<\/p>\n\n\n\n

A d\u00eda de hoy cabr\u00eda a\u00f1adir cabinas individuales y de grupo, aulas inform\u00e1ticas, laboratorios de idiomas, sala 24 h\u2026.<\/p>\n\n\n\n

Y espacios de \u00faltima generaci\u00f3n como el maker space u otro tipo de espacios creativos<\/p>\n\n\n\n

*<\/sup>incluir Maker<\/em><\/p>\n\n\n\n

El reto de dise\u00f1ar espacios adecuados a las necesidades actuales de la universidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La forma de las bibliotecas ha ido cambiando a la vez que el uso de las mismas. Por ejemplo, el auge del libre acceso determina la forma a\u00fan hoy predominante de las salas de estudio y lectura. En todo caso, por primera vez el cambio de las bibliotecas no gira alrededor del libro impreso y su espacio va girando hacia lo comunitario o tercer lugar<\/em>. Es un cambio de paradigma que est\u00e1 en marcha.<\/p>\n\n\n\n

En relaci\u00f3n con esto, son tendencia hoy en d\u00eda el perfil cuadrangular, la distribuci\u00f3n que favorezca la circulaci\u00f3n, el acceso, la flexibilidad de los espacios y su extensebilidad.<\/p>\n\n\n\n

Equipos de trabajo para planificar espacios: del arquitecto a la comunidad pasando por el bibliotecario<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Es conocida la historia de Maekawa<\/strong>, bibliotecario jefe de la biblioteca de Hino (Jap\u00f3n) que en 1965 comenz\u00f3 su biblioteca solo con un transportador de libros, declarando que \u201cuna biblioteca puede existir sin un edificio, los servicios de una biblioteca no dependen de \u00e9l\u201d. Result\u00f3 una cr\u00edtica a la arquitectura de las bibliotecas imperante hasta el momento que no pon\u00edan el servicio en el centro y a menudo eran barreras para los usuarios y a la ausencia de bibliotecarios en los procesos de dise\u00f1o de los espacios.<\/p>\n\n\n\n

Desde entonces, la necesidad de que los bibliotecarios est\u00e9n involucrados en la concepci\u00f3n de los edificios y espacios bibliotecarios est\u00e1 asumida pero a\u00fan debemos avanzar hacia la presencia de la comunidad en la organizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Es tendencia establecer equipos de trabajo<\/strong> que representen a la comunidad implicada en la biblioteca, por supuesto incluidos los usuarios, siendo central la figura del director del equipo.<\/p>\n\n\n\n

Un caso de \u00e9xito al respecto es la biblioteca de Tolousse 2 <\/strong>Le Mirail, hecha tras el trabajo de un grupo de bibliotecarios, profesores, t\u00e9cnicos. Se escuch\u00f3, adem\u00e1s, a los estudiantes, a los trabajadores, usuarios discapacitados\u2026El equipo redact\u00f3 el pliego del concurso. Otro ejemplo similar la Open University (Hunt, 2008).<\/p>\n\n\n\n

En el campo de las bibliotecas p\u00fablicas, tenemos cerca en el tiempo y el espacio el caso de la nueva biblioteca del barrio de San Ferm\u00edn (Madrid), llevada a cabo tras un proceso de urbanismo participativo<\/strong> que ha incluido tanto al espacio como al modelo de biblioteca y su espacio circundante.<\/p>\n\n\n\n

Dentro del cambio de paradigma de la universidad para el aprendizaje, la docencia y la investigaci\u00f3n, las bibliotecas universitarias necesitan asociarse con otros servicios de la universidad<\/strong> (posgrado, inform\u00e1tica, idiomas\u2026) o instancias como asociaciones universitarias o grupos de investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

En este viaje, est\u00e1 cambiando el equilibrio entre el espacio dedicado a los usuarios y a la investigaci\u00f3n, dentro del paradigma del dise\u00f1o centrado en el usuario. La biblioteca como \u00e1gora<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Evaluaci\u00f3n de espacios<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Las normas ISO 2789:2013 (Information and documentation \u2014 International library statistics) o ISO 11620:2014 (sobre Indicadores de rendimiento para bibliotecas)<\/strong> se centran en aspectos cuantitativos de los espacios. Por otro lado, las encuestas de satisfacci\u00f3n generales de las universidades suelen centrarse m\u00e1s en la satisfacci\u00f3n de los servicios.<\/p>\n\n\n\n

La evaluaci\u00f3n de los espacios bibliotecarios, (m\u00e1s all\u00e1 del conteo de accesos, los metros cuadrados o las horas de apertura) es una preocupaci\u00f3n relativamente reciente, que se puede rastrear en las distintas bienales de la Association os Rearch Libraries, llamadas Library Assesment Conferences<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Nos movemos a modelos que ponen de relevancia aspectos cualitativos, m\u00e1s basados en la perfecci\u00f3n. Un buen ejemplo de ello es LibQual+<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El propio Jos\u00e9 Pablo Gallego Le\u00f3n, propone un formulario propio en su trabajo basado en los mandamientos de Faulkner-Brown y McDonal para la evaluaci\u00f3n de los edificios de biblioteca<\/strong>. Las caracter\u00edsticas que propone como adecuadas a tenor de nuestros tiempos son:<\/p>\n\n\n\n

Adaptable<\/p>\n\n\n\n

Variado<\/p>\n\n\n\n

Funcional<\/p>\n\n\n\n

Accesible<\/p>\n\n\n\n

Confortable<\/p>\n\n\n\n

Eficaz y eficiente<\/p>\n\n\n\n

Ecol\u00f3gico<\/p>\n\n\n\n

Seguro<\/p>\n\n\n\n

Est\u00e9tico<\/p>\n\n\n\n

Impactante y de calidad<\/p>\n\n\n\n

Bibliotecidad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jos\u00e9 Pablo Gallo Le\u00f3n habla de bibliotecidad (librariness en ingl\u00e9s)<\/strong> para referirse a la esencia de lo bibliotecario, la cualidad de biblioteca, lo que comparten todos los tipos de bibliotecas que han ido modificando su forma a lo largo de la historia. A pesar del cambio de funciones y servicios, todo el mundo sigue sabiendo lo que es una biblioteca y la identifica cuando est\u00e1 en ella (ethos). Hay que buscar que no se pierda ese hilo a la hora de dise\u00f1ar los espacios, podemos modernizarlos, pero no podemos perder de vista que caemos en el peligro de la sturbackizaci\u00f3n <\/em>del espacio, haciendo que la gente no reconozca estar en una biblioteca y, por lo tanto, caer en la irrelevancia, lo contrario de lo que se busca.<\/p>\n\n\n\n

Si bien en el aspecto de sus funciones, la biblioteca universitaria tiene un perfil diferente que la biblioteca p\u00fablica, puede aprender de funciones que esta viene llevando a cabo desde hace mucho tiempo, como la atenci\u00f3n a distintos grupos de edad. La Biblioteca Robarts de la Universidad de Toronto abri\u00f3 en 2018 un espacio de estudio familiar<\/strong>. Existen espacios similares en las universidades de Estados Unidos. La sala tiene capacidad para 20 personas e incluye lugares de trabajo, juguetes y muebles de tama\u00f1o infantil, perfectos para los estudiantes-padres que se ven obligados a llevar a sus hijos al campus. Unos a\u00f1os antes, una experiencia similar se hab\u00eda llevado a cabo en la Universidad de Cuenca en Ecuador fue pionera<\/strong> en este servicio, pues ya ofrec\u00eda un espacio infantil para dar acogida a los hijos de los padres estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Space as a Service<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El espacio como servicio es un concepto emergente<\/strong> en el campo de la biblioteconom\u00eda acad\u00e9mica. El informe 2021 OCLC report New Model Library: Pandemic Effects and Library Directions<\/strong>, dice que \u00abLa pandemia reafirm\u00f3 el valor de los espacios f\u00edsicos de las bibliotecas, ya que los responsables de las mismas se vieron presionados para permanecer abiertas, reabrir y reducir las restricciones de los edificios. . . . Los cierres de edificios pusieron de manifiesto la importancia de tratar los espacios de las bibliotecas como un servicio que apoya a las personas que se re\u00fanen para utilizar la biblioteca con diferentes fines. Desde esta perspectiva hay que entender el espacio com\u00fan.<\/p>\n\n\n\n

Desde este punto de vista el pr\u00e9stamo de port\u00e1tiles, recientemente mejorado con los armarios de autopr\u00e9stamo es un ejemplo de esta perspectiva, junto con el dise\u00f1o modular y la diversidad de espacios, que ya hace a\u00f1os que son tendencia en el dise\u00f1o de espacios.<\/p>\n\n\n\n

Las instalaciones de la biblioteca como un nodo integrado socialmente y en la ciudad<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La biblioteca sostenible, adem\u00e1s de construirse bajo par\u00e1metros de eficiencia energ\u00e9tica tambi\u00e9n debe pensarse hoy como espacio p\u00fablico en relaci\u00f3n al contexto clim\u00e1tico<\/strong>: como Centros de Resiliencia Clim\u00e1tica (o refugios clim\u00e1ticos)<\/strong>, con la experiencia en marcha de la ciudad de Barcelona, donde las bibliotecas se est\u00e1n uniendo a otras instituciones (mercados, centros culturales, deportivos, escuelas, etc.) para articular una red de refugios se\u00f1alizados y adaptados para servir de refugio clim\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n puede ser centro de creaci\u00f3n y explotaci\u00f3n de datos dentro del paradigma conectado de las Smart Cities, as\u00ed como contenedor de laboratorios ciudadanos<\/strong>, para lo que probablemente, m\u00e1s que adaptar sus espacios tiene que abrirlos a la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

*Incluir ODS<\/p>\n\n\n\n

*Incluir ciencia ciudadana<\/p>\n\n\n\n

*Urbanismo de g\u00e9nero y biblioteca?<\/p>\n\n\n\n

*Tercer lugar<\/p>\n\n\n\n

*Modelo de los Cuatro espacios<\/p>\n\n\n\n

*Palacios del pueblo<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Para este tema, sigo a Jos\u00e9 Pablo Gallego Le\u00f3n, tanto en el libro que es fruto de sus tesis doctoral Los edificios de bibliotecas universitarias. Planificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n (TREA, 2017), como en Espacios de biblioteca: presente y futuro (UOC, 2021). El RD 557\/1991 sobre la creaci\u00f3n y reconocimiento de Universidades dice que la biblioteca universitaria […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[51],"class_list":["post-459","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-gestion-de-espacios","tag-e"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/459","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=459"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/459\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":462,"href":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/459\/revisions\/462"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=459"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=459"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.eltransito.blog\/glosario\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=459"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}